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人工智能的学校(人工智能学校一览表)

来源:升学宝   时间:2022-06-11

近日

教育部办公厅公布了

第二批虚拟教研室建设试点名单

全国共有218个虚拟教研室入选

我校“高校思想政治理论课程群虚拟教研室”

(带头人李芳教授)

“现代教育技术课程虚拟教研室”

(带头人杨九民教授)

2个虚拟教研室入选

虚拟教研室为高等教育

高质量发展提供了有力支撑

快来和小诗一起看看

我校的这两个虚拟教研室团队吧

高校思想政治理论课程群虚拟教研室

课程介绍

思政课是落实立德树根本任务的关键课程。高校思想政治理论课程群涵盖本科生“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”“马克思主义基本原理”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“中国近现代史纲要”“思想道德与法治”“形势与政策”, 硕士研究生思想政治理论课,博士研究生思想政治理论课,和“四史”类选择性必修课等课程。重点引导学生系统掌握马克思主义基本原理和马克思主义中国化理论成果,了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,引导学生深入理解马克思主义为什么行、中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好,认清世情、国情、党情,深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想,培养运用马克思主义立场观点方法分析和解决问题的能力;自觉践行社会主义核心价值观,尊重和维护宪法法律权威,识大局、尊法治、修美德;矢志不渝听党话、跟党走,立大志、明大德、成大才、担大任,努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。

团队运行概况

团队积极开展平台建设。获批全国高校“马克思主义基本原理”教学创新中心(华中师范大学)、全国高校思政课“手拉手”集体备课中心(华中师范大学—湖北省),高校思想政治理论课程群虚拟教研室入选教育部办公厅第二批虚拟教研室建设试点,获评“湖北高校省级优秀基层教学组织”。2021年,发起成立由全国172家单位组成的同课异构·协同共研”教学创新联盟。

团队注重教学创新及课程建设。率先在全国探索“同课异构·协同共研”集体备课新模式,“同课异构·协同共研”集体备课案例入选湖北省数字校园应用场景优秀案例。注重教学改革,本科生思政课教学成果获学校第九届教学成果奖特等奖,研究生思政课教学成果获学校第九届教学成果奖一等奖。四门本科生思想政治理论课必修课获学校本科教学创新奖一等奖、二等奖。“马克思主义基本原理概论”课入选首批国家级一流本科课程、“思想道德与法治”课入选湖北省一流本科课程,2门思政慕课被高校思想政治理论课程研究中心评为“优质课程”。推行“思政 专业”分众式教学、开展“学马列·读原著”“党史大讲堂”等系列教学活动,相关教学改革举措被主流媒体报道300余次。

团队注重队伍建设。团队成员丁茜受邀参加习近平总书记主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会。团队成员入选教育部高校思政课教指委委员、湖北省高校思政课教指委委员7人次,获评全国高校思政课教学标兵、教学能手、全国高校思政课影响力人物、全国高校优秀中青年思政课教师择优资助计划人才、教育部思政课教师现场教学展示活动二等奖、湖北省五一劳动奖章、湖北省“十佳师德标兵”、湖北省青年教师教学竞赛一等奖、湖北省高校思政课骨干教师“名师示范课堂”、学校“三育人标兵”、学校首批“黄大年式”教学团队、“桂苑名师”等各类奖项和荣誉30余人次。

团队注重学术研究。团队注重以研促教,在《马克思主义研究》《哲学研究》《思想政治教育》等发表研究成果。获批国家社科基金重大研究专项项目、教育部高校思政课教师研究专项重大项目、教育部示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设重点项目、全国高校优秀中青年思政课教师择优资助项目、教育部思政课教师研究专项一般项目、教育部思政课教学方法改革择优推广项目、教育部示范马院优秀教学科研团队建设一般项目、湖北省高等学校教研项目等各类项目30余项,总经费500余万元。

团队回应群众需求,社会服务走深走实。团队多人入选湖北省委、武汉市委党史宣讲团,积极开展党史宣讲,在人民日报、光明日报、求是等纸媒以及求是网等主流媒体发表理论文章多篇,多篇被“学习强国”转载,部分单篇点击阅读逾10万人次。多篇咨询报告被教育部和湖北省委采用。

现代教育技术课程虚拟教研室

课程介绍

《现代教育技术(应用)》是高等师范院校开设的一门教师教育类必修课程。课程紧跟人工智能时代下教育教学变革的步伐,致力于提高师范生的信息素养,培养其基于专业背景下的教育技术应用能力,使其深刻理解现代教育技术在教育改革与发展中的重要性,掌握信息时代所必需的理论知识与实践技能,能基于不同教学环境进行信息化教学设计与实施,具备在基础教育课程改革背景下可持续发展的数字化学习素养与能力,从而成为未来教育发展的预备队与主力军。

该课程以促进学生发展为核心理念,以成果产出为导向,遵循“两性一度(高阶性、创新性、挑战度)”金课标准,构建三维目标体系,持续提升师范生的信息素养以及应用信息技术支持教学与学习的能力。课程既教授以现代教育技术为支撑的前沿教学理念与原理知识,又基于人工智能教师教育实训环境开发了技能训练项目,并结合学科特色设置了创新实践项目,致力于将师范生培养成智能时代的卓越教师。

团队运行概况

《现代教育技术应用》课程在我校已有近30年的开课历史,覆盖了我校16个师范专业,服务了4万多名师范生。课程组于2003年正式成立,在杨九民教授的带领下,先后在课程建设、教材建设、教学团队、信息化教学改革等方面取得突出成绩。其中,该课程于2013年获得国家级网络教育精品资源共享课程称号,于2014年获得国家级教师教育精品资源共享课程称号,于2020年获批首批国家级一流本科课程称号;“师范生《现代教育技术》课程教学体系的重构与实践” 2009年获得湖北省高校教学成果一等奖。

华中师范大学人工智能教育学部于2020年5月30日在全国高校中率先成立,是学校建设“学科特区”、实行综合改革的试点单位。人工智能教育学部下设国家数字化学习工程技术研究中心、教育大数据应用技术国家工程研究中心、文科综合国家级实验教学示范中心、教师教育实训平台等重点研究基地,为虚拟教研室建设提供了环境支撑、智力支持和经费支持。

虚拟教研室目前包含北京师范大学、华中师范大学、东北师范大学西南大学陕西师范大学五所教育部直属师范高校,以及湖北大学浙江师范大学山西师范大学河北师范大学西北民族大学广西师范大学集宁师范学院湖南第一师范学院、深圳大学师范学院等九所高校《现代教育技术(应用)》课程的授课教师,团队成员主持建设国家级线上线下混合式一流本科课程7门,国家级线上一流本科课程2门,国家级线下一流本科课程1门,省级一流本科课程1门。现有湖北省优秀基层组织1个,国家级教学名师1个(傅钢善),省级教学名师3个(杨九民、高国元、李志河)。参与单位都非常重视现代教育技术课程的建设与改革工作,不仅有强大的师资队伍,能够围绕信息化教育、教育技术相关的基础和前沿理论展开教学,同时具备开展实验教学的硬件条件,课程运行条件相对完善。所在单位都建设了现代教育技术教研室,建设有智慧教室、智能教学实训室、教育资源制作实训室等较为完善的实验教学环境。

坚持以立德树人为根本任务

注重团队的不断自我提升

探索建设新型基层教学组织

在已经公布的

首批虚拟教研室建设试点名单中

华师有2个虚拟教研室入选

分别为“数据库课程虚拟教研室”

(带头人何婷婷教授)

和“文学批评课程虚拟教研室”

(带头人胡亚敏教授)

↑↑↑点击查看华师另外2个虚拟教研室~

目前

我校共有四个虚拟教研室

入选全国虚拟教研室建设试点名单

期待未来会有更多

优秀教研团队展现风采

打造教师教学发展共同体和质量文化

着力构建高质量教育教学体系

华师人一直在行动!

强烈推荐

▼毕业前,让我们再同上一节课~▼

愿每一个华师人

都能秉承“忠诚博雅 朴实刚毅”的华师精神

将毕业答卷书写在广袤的祖国大地上

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完成好更多属于自己的人生课题!

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华中师大宣传部融媒体中心

编辑:彭伊玟 陈钇桔

图片来源于

高校思想政治理论课程群虚拟教研室团队

现代教育技术课程虚拟教研室团队

制图:代佳昕

责任编辑:毛国樨

审校:钟文锐

投稿邮箱:huadaguanwei@163.com

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